2025年12月1日上午，材料与化学工程学院在2-109教室组织了本学期第二次集中教学观摩活动。活动由荣获校“百优教师”“最受学生欢迎教师”称号的王薇老师主讲。王薇老师示范了《无机化学》课程教学。学院近三年新入职的多名青年教师参加了本次观摩学习。
王薇老师是我校基础化学教学领域的资深骨干，深耕教学一线已二十余年，主持了多项教研项目，在《无机化学》《分析化学》等核心基础课程建设中成果显著，推动以上两门课程获批省级一流课程，多次指导学生在学科竞赛中获得佳绩。《分析化学》课程还曾在全国性混合式教学创新大赛中展示。
本次观摩课以“氧化还原反应”为专题，围绕溶液化学模块的核心难点展开。王薇老师采用“高中基础锚定+本科深度拓展”的跨学段衔接策略，有效化解了知识跨度大的难题。课堂伊始，她以高中常见的氧化还原反应实例为引，逐步过渡到大学阶段电极电势的定量分析，通过梯度式提问层层推进，引导学生从定性认知迈向定量计算。在讲解能斯特方程时，她采用“逐步出示+可视化”的PPT设计，动态展示公式推导过程，并结合生活案例（如电池工作原理）深化理解，使抽象理论变得直观易懂。
教学中，王薇老师格外注重课堂互动与即时反馈。她熟练运用学习通App发布随堂练习，实时监测学生掌握情况，并针对共性问题进行精准讲解。在探讨氧化还原反应的应用时，她自然融入了“科学严谨性”这一课程思政元素，强调数据准确对科研工作的重要性，实现了知识传授与价值引领的有机统一。
课后交流环节，青年教师们围绕教学策略与课堂设计展开了热烈讨论。去年新入职的王老师表示：“王薇老师的课堂让我深刻体会到跨学段衔接的艺术。她通过梯度提问与即时答疑，既照顾了学生的基础差异，又实现了本科知识的深度拓展。其PPT的可视化设计技巧，更让我学到了如何提升课堂的直观性与如何把控节奏感。”另一位新进教师陈老师谈到：“这堂观摩课让我意识到课件应聚焦重点内容，做到少而精，避免信息过载。同时，教师应熟练操作教学设备，善用‘学习通’等工具增强互动。王老师对课堂节奏的精准把控，尤其是依据教学提纲动态调整讲解进度的做法，值得我深入借鉴。”
材料与化学工程学院常态化开展教学观摩活动，旨在通过优秀教师的示范引领，助力青年教师夯实教学基本功。王薇老师的课堂不仅展现了她深厚的教学积淀，更为青年教师提供了“衔接有度、互动有效、技术赋能”的鲜活范本，有力推动了学院整体教学质量的持续提升。
